俯瞰整个图书馆，放眼望去孩子们或静谧不言...
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麻袋小猪从绘艺设计
转采于2021-10-25 17:29:11
俯瞰整个图书馆，放眼望去孩子们或静谧不言，动静皆属自然。一切都在这种“自然”的状态下有序进行，空间中多一物少一物都不会受到影响，这就是设计师努力呈现的空间：馆内，人、书、物皆可变动。也即，在无常中追求有常。空间的本质在于满足孩子们的精神需求，设计师希望，希望，每一个热爱读书的孩子都能在这个教室找到属于自己的阅读空间。
自然学校
麻袋小猪
舞蹈甲板是哈普林为舞蹈家妻子Anna设计的一处户外教室和露天剧场（Amphitheater）。一般室外剧场是沿坡按半弧形的形式来做，下面的舞台需要堆土砌墙来作为支撑，这就不可避免的要移除现状树。而哈普林另辟蹊径地设计了一个奇特的多边形，他以舞者的需求为出发点，尽量减少对自然的破坏为原则，创造了一个自由的形式（A form of freedom）。
江门世茂碧海银湖 · 精灵鸟理想国儿童营地 与自然互动 INTERACTING WITH NATURE 营地的另一大特色之一是可以进行科普自然教育，寓教于乐。“奇幻花园”以水培、土培、光培等多种植物生长基质，向儿童展示植物生长的不同环境，并在营地指导员的带领下，进行植物的认知学习，在大自然中获得知识。 森林教室周边以自然的种植手法，烘托出自然丛林的趣味和探险特色，其中也将定期开展多种多样的手工活动，在此尽享亲子互动好时光。
英国伦敦伊曼纽尔CE小学动态运动场景观设计项目（B-D）这处令人印象深刻的景观利用新场所，通过生物多样性来提高其生态价值。由于设计中增加了一些巧妙的元素，孩子们的学习和娱乐很自然地与大自然融合在一起。户外教室、充满生机的新型食用植物花园和运动场上“瓢浮”的五彩缤纷彩虹阶梯成为了外部空间的焦点，也展示出了设计师们的创新设计。 　　起初，师生们和当地社区都提出并共同探讨了他们对该项目的希冀和愿景，从而最终形成了建造学校运动场最初的想法。
Plan Architect建筑事务所在曼谷郊区完成了一栋名为“肯辛顿学习空间”的教育大楼。螺旋形的体量容纳了教室和运动场馆，其设计使得每个空间都可以享受到自然光和绿色庭院的景致。
在我看来，一栋建筑就是一个气场。它的边界不是那围墙，而是设计师或者建造者赋予它的精神。你不会在一所监狱的门口无故做四处张望状，但是可以自家屋顶上只穿一个小裤衩看夕阳西下。每天生活在大树下的孩纸，天生就会多几分对于自然的眷恋。也许长大之后去乡野踏青之于他来说远远胜过宅在家里玩魔兽世界（玩魔兽的童鞋们，不要把砖头扔给我，还是扔给你们幼儿园吧）。设计师刻意没有设计冰冷的围墙把孩纸们圈住，将他们的视线控制在教室之中，做个“乖孩纸”老老实实的盯着老师脸上的阴晴变化。在这个四面都是透空护栏的空间里，孩纸们可以自由的在
这是日本建筑事务所tezuka architects为立川富士幼儿园所设计的附加建筑，新建建筑与原有幼儿园相邻，7块交错排列的楼板小心翼翼的包围着中心大树，建筑内部的柱子和楼梯隐藏在树叶和枝杈的阴影中，而蔓生的枝杈和茂密的树叶也在建筑内部穿透，打破了室内与室外，建筑与自然环境之间的界限。 其中建筑的一半由玻璃包围作为英语教室，内部摆放了一些古色古香的课桌椅，设计师希望能通过一系列紧缩元素的使用，营造一个丰富而开放的氛围。另一半建筑则以开放的形式裸露在外，同时作为幼儿园的校车车站。
自然的教室 - 勤美学 森大 / 自然洋行建筑事务所_Suiyu : 这个不完全封闭的环形网廊由银色60%农用针织网及强化结构的镀锌钢管构成，形成近300公尺的长廊，作为轻度隔离荒野森林的结果，朦胧的树影光线斑布在其中散落，轻柔蜿蜒的包覆感动线串起各个可以弹性使用的空间，…
静谧自然的上海瑜伽教室|康希建筑设计
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俯瞰整个图书馆，放眼望去孩子们或静谧不言，动静皆属自然。一切都在这种“自然”的状态下有序进行，空间中多一物少一物都不会受到影响，这就是设计师努力呈现的空间：馆内，人、书、物皆可变动。也即，在无常中追求有常。空间的本质在于满足孩子们的精神需求，设计师希望，希望，每一个热爱读书的孩子都能在这个教室找到属于自己的阅读空间。
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