1983年，哈佛大学教育学教授霍华德·加德纳多元智能理论。他提出了7种智能类型，以此来更好地描述儿童和成人所拥有的潜在能力,包括语言智能(语文智能)数理逻辑智能(推理智能)、空间智能 (图像智能)、肢体动觉智能(身体智能)、音乐智能、人际智能和内省智能(自我智能)。后来，他又补充了第八种智能:自然智能。自然智能的核心是辨识植物、动物和云、岩石等自然要素的能力。第八种智能突出的孩子的一系列表现:拥有敏锐的感觉，例如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，敏锐感觉发现大自然中的事物并且将它们分类，能发现身边环境里别

转采于2024-12-17 20:41:47

1983年，哈佛大学教育学教授霍华德·加德纳多元智能理论。他提出了7种智能类型，以此来更好地描述儿童和成人所拥有的潜在能力,包括语言智能(语文智能)数理逻辑智能(推理智能)、空间智能 (图像智能)、肢体动觉智能(身体智能)、音乐智能、人际智能和内省智能(自我智能)。
后来，他又补充了第八种智能:自然智能。自然智能的核心是辨识植物、动物和云、岩石等自然要素的能力。第八种智能突出的孩子的一系列表现:拥有敏锐的感觉，例如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，敏锐感觉发现大自然中的事物并且将它们分类，能发现身边环境里别

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