【设计文化】课题教学目标： 1 传统之光应照耀当下：传统应为现代设计服务，假借传承之名的纹样矫饰透露着无病呻吟的造作。产品上毫无目的的纹样堆砌无力拯救当下“中国风”设计。传统技艺运用至现代设计，对传统人文情愫及价值观念的现代阐释将设计引领至文化及传统的本源。 2 由材质导入产品：课题以“木”展开材质设计，对原有约定俗成的产品设计方法的补充——就现有材料着手，寻找与材质最为匹配的产品展开设计。表现材料原有美感及特有属性成为设计的“原点”，具体的产品则成为与之特性匹配的契合物。至此可见：产品不再是我们在三

【设计文化】课题教学目标：
1 传统之光...

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☆○燕山公爵○☆从流夜

转采于2016-08-09 21:58:41

【设计文化】课题教学目标：
1 传统之光应照耀当下：传统应为现代设计服务，假借传承之名的纹样矫饰透露着无病呻吟的造作。产品上毫无目的的纹样堆砌无力拯救当下“中国风”设计。传统技艺运用至现代设计，对传统人文情愫及价值观念的现代阐释将设计引领至文化及传统的本源。
2 由材质导入产品：课题以“木”展开材质设计，对原有约定俗成的产品设计方法的补充——就现有材料着手，寻找与材质最为匹配的产品展开设计。表现材料原有美感及特有属性成为设计的“原点”，具体的产品则成为与之特性匹配的契合物。至此可见：产品不再是我们在三

☆○燕山公爵○☆